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Zweck und Inhalt des Tages der Grundschule

Die Ganztagsschule hat eine starke Bildungs-und sozialen Inhalten. Entwickelt für hohe pädagogische Ziele, wie die pädagogische Nutzung der Nachmittag Zeit in der Schule Kinder verbrachten, mit voller Verantwortung und Aufsicht der Lehrer dienen. Das Programm umfasst unterstützende und Hilfe in Griechisch und Mathematik, dass das Studium und bereiten die Schüler für den Unterricht am nächsten Tag von einem verantwortlichen Lehrer und nicht von ihren Eltern.

Unter den Optionen Teil der Schüler in Kursen und Aktivitäten, die die Rolle der Schule, wie eine Fremdsprache, Einführung in die Informatik, Sport, Tanz, Theater Bildung, Musik und bildender Kunst, Objekte zu verbessern, die Form Lernbedingungen offen und attraktiv Lernumgebung.

Englisch, Sport, Information Technology, Visual Arts,: Um die Ganztagsschule in den oben genannten Zwecken, eine Rückstellung für die Besetzung der Abteilung Lehrer (der Vorbereitung und soll zusätzliche Hilfe in Sprache und Mathematik), aber mit Lehrern und Spezialisten für Objekte entsprechen Theaterpädagogik, Musik, Tanz.

Aus dem obigen ist es offensichtlich, dass die den ganzen Tag Antwort auf Eltern, die eine organisierte Schule, unterstützt und erzieht das Kind und Frau, die neben der Familie, die Ihr Einkommen schützt, nachdem Sie die finanzielle Belastung und Pflege außerhalb der Schule entfernen möchten zusätzliche pädagogische finden arbeiten.

Bitte beachten Sie, dass im nächsten Jahr werden frühzeitige Interventionen zur Pannen und Probleme im laufenden Jahr begegnet verringern oder zu lösen, wo dies möglich ist.

Es sollte verstanden werden, dass die erfolgreiche Umsetzung des Programms Überwachung von allen Studenten die Teilnahme an den ganzen Tag benötigt, bis es bei 16,00 beendet werden. Daher werden keine Anfragen für ein frühzeitiges Ausscheiden der Schüler akzeptiert werden, da dies in der Unfähigkeit des Programms und damit die Aufhebung der Lehre Rolle führen. Das optionale Angebot gilt für die Beteiligung von Kindern an Tag Schulprogramm, auf Anfrage und nicht eine optionale Überwachung des Programms diejenigen, die sich registriert haben.

Es sollte auch darauf hingewiesen, dass die all-Tage-Programm in der Anwendung eine Vielzahl von alternativen Lehrmethoden, insbesondere experimentelle Form verwendet werden. Der Student nimmt mühelos und angenehm in einer empfänglichen Umfeld für die Entwicklung von spezifischen Fähigkeiten. Darüber hinaus ist es für das Programm gefällt und nicht gestresst Studenten sind Abendstunden kurz (35 Minuten). Die Ganztagsschule Programm wurde entwickelt, um keine Probleme verursachen und sollten nicht berauben Kinder der Grundbedürfnisse, wie die von Nahrung und Ruhe.

Es wird davon ausgegangen, dass während des Betriebs der Schule, die den ganzen Tag zu implementieren um 07.00 beginnen und endet um 16.00 Uhr, in der Schule Standorte für die Zwecke des Lehrplans eingesetzt.

Daraus folgt, dass der Institution Ganztagsschule eine radikale Veränderung, wie wir sehen und verstehen die Rolle der modernen Schule ist.

Führt neue Wege der Organisation der Schule und mit einem Wechsel in die Erweiterung und die Rolle ousiastikopoiisi und Versorgung von Lehrern, aber auch die Erwartungen der Studierenden und ihrer Eltern als ganztägiges Programm hat folgende Ziele:

- Durchführung der Ganztagsschule Raum, wo Studenten entwickeln kognitive Fähigkeiten, Forschung, Konstruktion, kulturelle. Gleichzeitig entwickeln sie ihre Persönlichkeit, Charakter und ihr Wissen, "das Lernen zu lernen ',' wie man andere zu akzeptieren" und "wie man verantwortungsvoll und kreativ."

- Eine "neue" Elemente der Evolution des Wissens aufbauen, damit sie ihre Bedürfnisse und Anforderungen der modernen Wissensgesellschaft gerecht zu werden.

- Um in den Dienst der Familie des Schülers und Entlassung aus der Pflege und Kosten von zusätzlichen Arbeitsplätzen, die Schüler außerhalb der Schule suchen beitragen.

-Um Eltern zu sensibilisieren und zu mobilisieren, die lokalen Organisationen, die Erreichung des "Öffnung von Schule in der Gesellschaft."

-Zur Aufrechterhaltung der öffentlichen Charakter der Erziehung, durch die Zusammenarbeit des gesamten Bildungsgemeinschaft (Schüler, Lehrer. Eltern, lokale Gemeinschaften).

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